16 de abril de 2015

O PROXECTO DAS BARRICAS

Este proxecto nace da proposta de Adegas Aurea Lux, situada en Esposende no ano 2014.
A idea consistía en darlle unha nova vida ás barricas: reutilizalas e transformalas en xardineiras para colocar na entrada da adega.
O alumnado participante foi da materia de Técnicas Gráfico-Plásticas: Sonia Alonso, Carla Bautís, Iria Matos, Sofía R. e Alba Rodríguez  (2º Bacharelato de.Artes / curso 2013-14).  



Iria Matos
Alba Rodríguez
Alba R. e Iria Matos
Alba R. e Carla Bautís

9 de abril de 2015

CONCURSO POESÍA VISUAL


Tedes ata o luns 13 de abril para participar no Concurso-exposición de Poesía Visual que organiza o noso centro. Animádevos a compartir a vosa obra.


AS MINIATURAS DE HASAN KALE


O artista Hasan Kale segue a máxima de que "menos é máis". Este artista turco crea unhas impresionantes pinturas en miniatura sobre algúns "lenzos" moi pouco usuais -as ás dunha bolboreta, a cuncha dun caracol, un anaco de codia de limón ou un grao de café.
Desde principios da década de 1980, Kale crea estas pequenas obras de arte, cada unha das cales representa un fragmento da súa cidade natal: Estambul.
Kale usa o seu propio dedo como paleta para mesturar as pinturas. Posúe unha notable paciencia e unha man firme moi ben adestrada.
O artista utiliza un pincel moi fino para traballar incriblemente os pequenos detalles. Para percibilos, cómpre mirar as pinturas desde moi preto.












21 de marzo de 2015

XA É PRIMAVERA NO IES DE SAR !

O alumnado de 2º de Bacharelato de Técnicas Gráfico Plásticas iniciouse nas técnicas de acrílico( tintas planas, acrílico acuarelable, acrílico con empastes ou con cargas matéricas...) analizando as formas das fermosas frores bulbosas  primaverais coma os narcisos, xacintos, iris,.. Tamén pintaron con acuarelas



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19 de marzo de 2015

OS RETRATOS DE DAVID WALKER

O artista crea retratos femininos cheos de cor, acción e emoción. Walker ten a súa base en Londres e pertence ao Scrawl Collective. Mostrou a súa arte internacionalmente, en muros, portas, lenzos e outras superficies nas que utiliza unicamente spray. En canto aos  modelos que utiliza, gústalle que sexan caras descoñecidas para el e que esas persoas non saiban que están a ser pintadas. Por iso emprega vellas revistas, anuncios publicitarios, páxinas de internet... O feito de que sexan persoas anónimas, fai tamén que os espectadores esculquen e creen as súas propias historias sobre as mozas retratadas.
A fama dos seus graffitis transcendeu fóra do Reino Unido, mostrando as súas obras en Berlín, Hong Kong, Lisboa, Londres, Nova York e París, entre outros países, sendo expostas xunto ás de grandes artistas da pintura urbana.






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13 de marzo de 2015

A ARTE DE RECORTAR

Este é un libro de Jean-Charles Trebbi que trata do deseño, as técnicas, a tradición e os novos usos do papel, do cartón, da madeira e doutros materiais.



Cortar, seccionar, fender, perforar... Moitos termos definen a arte do recorte. O "corte" ou "recorte" é un complemento lóxico e técnico do pregado e vai unido a el. O autor explica as técnicas tradicionais que están aínda vivas no mundo e explora as novas formas de expresión artísticas, impulsadas polos modernos materiais e a tecnoloxía punta.

Esta obra presenta unha selección de artistas orixinais, de estilo tradicional ou contemporáneo: Chris Natrop, Bovey Lee, Ingrid Silakus, Lisa Jones ou Catherine Winkler son algúns exemplos.



12 de marzo de 2015

RESEÑA DE PIPPI CALZASLARGAS

Este libro, escrito por la autora sueca Astrid Lindgren en 1959, nace de la costumbre que esta tenía de contarle a su hija unos cuentos sobre un personaje que había inventado, llamado Pippi Calzaslargas.
Pippi es una niña de 9 años que se ha pasadomedia vida navegando junto a su padre, Efraín Calzaslargas I -ahora rey de los caníbales en una isla situada en los mares del sur-, un pirata y toda su tripulación. La historia se desarrolla en una ciudad sueca, a donde Pippi se muda junto a su mono, el pequeño señor Nelson, y su caballo. Vive todas sus aventuras en una casita, la llamada “Villa Mangaporhombro”, junto a Tommy y Annika (dos hermanos, vecinos suyos), sus dos fieles compañeros, que la acompañan a todas partes. Es importante destacar que Pippi es la niña más fuerte que puede haber, cosa que le salvará en muchas ocasiones y que le ayudará a salvar a otros en distintos momentos. En este libro aparecen numerosos personajes, como pueden ser los integrantes de un circo, la profesora y los policías del pueblo, distintos visitantes de la ciudad sueca, el cartero, habitantes peculiares del pueblo (un borracho que “asusta”), la tripulación del padre de Pippi, fantasmas, caníbales como Momo y Moama, ladrones de perlas...
El vocabulario utilizado en esta novela es un tanto peculiar. Quizás, a pesar de la ironía que encierra la protagonista en sus frases y contestaciones ingeniosas, pueda ser un libro fácil de entender para un niño.
Astrid Lindgren
Volviendo a lo anterior, es interesante resaltar el personaje principal, Pippi. A simple vista, puede parecer un personaje tonto, con problemas mentales y en una situación bastante descabellada, es decir, una niña con trenzas pelirrojas de punta, llena de pecas, que siempre lleva puestos unos zapatos gigantescos, sin muchas capacidades (lleva mallas verdes y negras), tan fuerte que es capaz de levantar un caballo. Y vive sola porque tiene mucho dinero. No sabe leer ni escribir, a menudo dice mentiras y sus modales no son mucho mejores que sus habilidades de estudio (no va a la escuela)… Es decir, un personaje fantástico y “repelente”. Pero, la verdad, es que, aunque te pueda resultar pesada, si te fijas bien, no es lo que parece. En realidad, es una niña muy responsable, independiente, que sabe cuidar de ella misma y de los demás. Está bastante "loca" (aunque tenga 9 años) pero, a su vez, sus respuestas y pensamientos están llenos de ironía, inteligencia y rapidez. Por otra parte, centrándonos en el lenguaje, el libro está lleno de opiniones sexistas, como por ejemplo la “falta de fuerza en las mujeres”, cosa que este personaje desmiente totalmente. Aún así, muchos de los personajes secundarios tienen pensamientos de este tipo, algo bastante acorde con la época y que esperemos que se acabe. Al mismo tiempo, contiene varias referencias históricas y geográficas que le dan al libro un toque extraño y humorístico.
Al tratarse de un personaje clásico, creo que todo el mundo debería leer esta obra, ya que, aunque al final no guste, es importante conocer la historia de Pippi, y saber que, por ejemplo, como dicen en la serie, el caballo de Pippi no tenía nombre y, en realidad, los niños no querían crecer (cosa que recuerda a Peter Pan).
La conclusión final de este libro es que, en realidad, solo sabemos disfrutar de la vida cuando somos niños. Entonces todo es más fácil y resulta sencillo cambiar el mundo. O al menos eso cree Pippi.        Lara Barreiro López / 1º BACH. B